拿到孩子的视力筛查报告,家长如何正确应对

自从国家相关部门发布了《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视筛查规范》及《儿童青少年近视防控适宜技术指南》，要求学校定期为儿童青少年近视视力筛查，建立视力健康档案后，各类筛查机构和医疗机构带着筛查设备走进了校园开始了筛查活动。

接着，陆续有家长收到了学校的视力筛查报告，甚至报告有说孩子近视了的。那么请别慌，看这里！

今天小编就结合最新的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》要求，帮助大家轻松读懂视力筛查报告。

按照《指南》要求，学校的视力筛查项目主要包括视力检查和验光检查两项。

首先，视力检查。

主要是指远视力，测量人眼辨别远处物体的能力，包括裸眼视力和戴镜视力，戴镜视力就是指戴着眼镜后看到的视力，这个很好理解。裸眼视力是指没采取任何光学矫正手段下的视力。

国家要求的标准规范是5分记录法。许多家长都以为，孩子检查出来的视力低于5.0就算是近视，但其实“视力下降不能和近视划等号”。除了近视，还有远视、散光、弱视，甚至眼部器质性病变的可能。

并且，每个年龄段都有不同的视力标准，3岁不低于4.7,4-5岁不低于4.8,6岁以上不低于4.9，如果低于这个标准，需要进一步检查，确认其视力不良的原因。

其次，验光检查。

主要是指非散瞳下电脑验光结果，包含球镜、柱镜、轴位这3个参数。

球镜（S）：符号有两种，正号和负号，正号代表远视，负号代表近视，0.25一跳，比如+0.25DS代表远视25度，-2.00DS代表近视度。

柱镜（C）：一般会写成负号，代表散光度数，比如-1.50DC代表散光度，-0.75DC代表散光75度。其实，散光在人群中比例很高，特别是度以下的散光。因此，家长们看到孩子散光的，不必过于惊慌。

轴位（A）：这个代表散光的方向，1°-°，这个数值主要给到视光师和眼镜加工师傅看，数值大小跟散光大小没关系。家长们可不必过多纠结于这个数值。

最后，如果筛查出来的结果说孩子近视了，这只能说明“可能是近视”，不是“确诊近视”。

这时候，家长需要做的事情是：

1、到专业的眼科机构检查确认是否“确诊近视”。具体可以通过屈光检查和视功能检查确认眼睛的屈光状态，必要时要做睫状肌麻痹验光。

2、视力差不一定就是近视，还有远视、散光、弱视，甚至眼部器质性病变等的可能，当发现筛查有问题后要及时检查及时处理。

3、建立儿童屈光发育档案。“筛查”只是在某时间做的“横断面”调查，而屈光发育档案是对儿童屈光状态的长期追踪，包括：睫状肌麻痹验光、角膜曲率、眼轴、眼压、眼位的检查。能对儿童近视做确诊，对是否需要配镜、如何配镜，配什么镜作进一步的准确判断。

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